OFFICE TROUBLE
《OFFICE TROUBLE》卡住時找最早不明的地方。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。給陌生形式一點適應時間。
故事開場
《OFFICE TROUBLE》想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。連讀較容易跟住整體步調，分次閱讀則多了回想時間，兩種方式可能注意到不同的事，選擇仍要考慮精神狀態，而非只比較速度。
對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。想讀得細一點，未必需要變慢很多，挑出最影響理解的一個問題，就可能改變下一次注意的位置。若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。
閱讀線索
與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。一回讀完可以簡短回想。筆記短一點也可能有用。
不確定人物關係時，先整理眼前正在互動的兩方。想重看某段，可以說明原因是欣賞細節還是補足理解。回看未必要從最早的位置開始，先找到最後確定理解的段落，再往後確認差距，往往較容易分清漏看資訊與解釋改變。
適讀方向
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。留意自己總是回看的部分，能幫助選擇細讀方向。閱讀前留出一小段時間。
畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。回想不必追求所有細節。
閱讀問答
暗殺教室好看嗎？
比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。反應很強時不妨停一下。用自己的話整理已知內容。
GP-禁區守衛在哪裡看？
想理解轉折，可以分開回看前面的資訊準備與情緒累積，兩種連接未必在相同位置，也可能需要不同讀速。若一時說不出重點，可以先描述自己記得的畫面。如果只記住顯眼橋段，可以第二輪留意它們之間的過渡，補足對整體連接與平常互動的閱讀印象。
看完巨人還能看什麼？
看完一回可以回想開頭，看看自己的期待是否改變。通讀與細讀可以分兩輪。讀完自然段落後用自己的話整理，若某處仍需猜測，可以標成待確認，不必為了筆記完整而補成答案。
資料說明
遇到時間跳接，可以先辨認現在和前一段相隔多久。細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。
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